“居安思危，思则有备，有备无患?！卑踩贾帐强挂磺泄ぷ鞯募崾祷?。今年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。为进一步增强全校教职工防灾减灾意识，熟练掌握校园起火时应急处置的正确方法，最大限度地保障生命安全，5月14日下午，南通特教中心组织开展了教职工阶梯教室火灾应急处置安全培训和演练活动。

1.制定方案  动员部署

演练前期，学校校长室、安稳处提前谋划，精心部署，成立了以校领导为主的应急演练组织机构，制定了详细的“阶梯教室火灾应急处置演练方案”。

5月12日下午，学校召开了演练预备会。会上，分管安全工作的王慧云副校长对此次火灾应急处置演练作了动员，强调了此次演练的重要性。

随后，安稳处刘怡主任根据演练方案，对演练工作做了具体部署。

最后，施建军副书记对演练过程中可能出现的问题以及注意事项做了关键提示。

5月13日，安稳处将“演练方案”上传工作群并做了必要提醒，让全体教职工提前阅读，熟悉演练内容和疏散路线。

2.组织培训  提高认识

    5月14日下午，在正式开展阶梯教室火灾应急处置演练之前，学校召开了关于本次演练的安全培训。

培训会上，刘怡主任先紧扣“防灾减灾宣传周”中心工作——“排查身边灾害隐患”，讲了阶梯教室消防安全隐患排查情况，强调在阶梯教室开展活动前做好安全隐患排查的重要性和必要性。

接着，刘主任就火灾应急处置的具体做法，以及如何组织疏散、如何报警等进行了培训，并就演练中的安全性、规范性、严肃性等注意事项做了重点提醒。

3.学以致用  实操演练

01模拟火情 发出警报

5月14日16:18，应急演练正式拉开序幕。现场总指挥王慧云副校长宣布“南通特殊教育中心阶梯教室火灾应急处置演练现在开始”。

工作人员立即在阶梯教室音控室外启动模拟烟雾装置，舞台周边“起火”，刘怡主任迅速发布指令：阶梯教室出现火情，全员按照疏散路线有序疏散。

02切断电源 初期扑救

指令发出后，音控室操作人员立即模拟切断电源，距离灭火器较近的工作人员迅速拿起二氧化碳灭火器，对着“火焰”根部，按照“一提、二拔、三握、四压”的操作方法，对初期火灾进行扑救。与此同时，刘主任模拟拨打119电话报警，清晰报告火灾位置、火势大小、着火原因等信息，向应急演练指挥部总指挥徐志辉校长汇报火情。随后，徐志辉校长模拟向市教育局安稳处负责人做进一步上报。

03有序疏散 顺利集结

听到疏散指令后，现场靠近三个安全出口的疏散引导组成员，迅速打开安全出口门，引导教职工们用湿毛巾或者手帕捂住口鼻，弯腰低姿沿着疏散路线有序疏散至操场集结。应急演练指挥部的成员边引导边逃生，共同参与应急疏散工作。

04严格警戒 清点人数

疏散完毕，三个安全出口的后勤保障人员拉好警戒线，以防其他人员误入“火场”。

所有教职工到操场集结后，各工会组长清点人数，向现场总指挥报告，计时人员报告用时情况。

4.全面总结 提出期望

演练最后，现场总指挥王慧云副校长对演练过程进行了全面的总结。他充分肯定了本次应急处置演练的成效，对教职工的规范、有序以及默契配合予以赞扬。王校长还结合演练情况，深入浅出地讲解了实际应急疏散过程中可能会出现的突发状况和应急常识，强调要深刻认识教职工应急演练的重要意义，在反复实践中强化自身的安全意识，为创建“平安校园”筑牢坚实基础。

文：朱家玮  图：陆天煜、周妤楠、白晓宇、张娴娴  视频：陆天煜　　签发：安稳处  编辑：秦范玢  审核：顾胜男